Geloven leren in de catechese

Alma Lanser-van der Velde

De vraag die in dit artikel aan de orde komt is of in de catechese de klassieke nadruk op kennis en kennisoverdracht voorgoed verleden tijd is. Vervolgens vragen we ons af hoe veranderingen wat betreft de opvattingen over geloven leren zoals die in actuele catechesemethoden tot uitdrukking komen, gewaardeerd kunnen worden. De auteur beschrijft de inzichten van de hedendaagse godsdienstpedagogiek en evalueert aan de hand daarvan de methode Follow Up! Zij prijst de schrijvers van deze methode en geeft aan waar in de methode een spanning te signaleren is. Gezien de uitgangspunten en doelen van de methode zijn de gemaakte keuzes die aan de spanning ten grondslag liggen begrijpelijk. Maar gezien de idealen, met het geloof het hart en het leven van jongeren raken, valt het aan te bevelen nog één stap extra met de activerende didactiek mee te gaan.

Alma Lanser-van der Velde is universitair docent godsdienstpedagogiek en supervisor aan de Theologische Faculteit van de Vrije Universiteit Amsterdam.

Het volledige artikel kunt u lezen in Radix 35/4 (2009).